Тимошенко Чудо Монтессори
И приглашают вас на фестиваль «Монтессори Весна 2018». На фестивале вас ожидают разносторонние лекции ведущий российских специалистов, круглые столы с обсуждением злободневных вопросов, актуальные и интересные мастер-классы и психологические тренинги для воспитателей, педагогов и родителей. Мы будем говорить о возможности стандартов качества в таком нестандартном методе. О пути к свободе и к дисциплине, об инструментах их достижения, о внутреннем мире ребенка и внутреннем мире взрослых. Новые интересные знакомства и современные веяния, более 500 слушателей со всей России, СНГ и стран ближнего зарубежья. В этом году на фестивале будет проводиться лотерея – вы сможете поучаствовать в розыгрыше призов от ведущих производителей материалов и обучающих школ. На закрытии фестиваля выступит директор ФИРО, психолог, учёный и политик – Приглашайте своих друзей и родителей из своего сообщества.
Знакомьтесь с программой фестиваля, регистрируйтесь, количество мест на каждом мастер-классе ограничено! Стоимость участия 5 000₽. На время проведения фестиваля (пт-вс) для его участников предоставляется возможность проживать в гостинице со скидкой. Номера на проживание в корпусе ГАММА.: — 1 800₽ Номера на проживание в корпусе ДЕЛЬТА.: — 2 200₽ — 3 465₽ — 4 125₽ — 4 125₽ — 4 125₽ Цена указана ЗА НОМЕР в сутки. Номера двухместные, без завтрака.
Электронный каталог: Тимошенко, Е.И. - Чудо Монтессори, или Учение без мучения и воспитание без оценок, наград и наказаний.
Для заказа номера необходимо на сайте гостиницы выбрать необходимый номер, даты проживание и ввести промокод monvesna2018 Служба бронирования гостиницы: Телефон: +7 (495) 737-70-70 Почта: booking@izmailovo.ru. Возраст 0-3 Возраст 3-6 Возраст 3-12 Возраст 6-12 Руководители ОВЗ Психология Лекция/Общие Блок 1 11:40 - 12:50 Кто сможет построить Розовую башню в 0-3? Нормализация современного ребенка. Ресурсы современной средовой педагогики От плаката из трёх слов до научного исследования Мамы поколения Y. Как с ними работать?
Аттестация монтессори-педагогов: зачем и как? «Просто о сложном» Без права на ошибку. Выбор СВОЕГО сотрудника Активный и ГИПЕРактивный ребенок в саду и школе Блок 2 14:20 – 15:30 Переход ребенка из 0-3 в 3-6 Классификация животного мира Развитие творчества в системе Монтессори Лаборатория в классе 6-10 Путь к успеху Тренинг «Путешествие и Открытие» Инклюзия в школе Понимание ребенка. Феноменологический метод 'яжемать' – в чем дело?! Блок 3 15:45 – 16:55 Ассистент в тоддлер-классе Индивидуальная и групповая работа Уроки тишины - путь к нормализации и концентрации От монтессори-школы к бирюзовой организации Обучение администратора детского клуба Развитие самостоятельности у детей с ОВЗ Зависимость Сексуальное развитие и воспитание Блок 4 17:25 – 18:35 Чем живёт тоддлер?
- У нас вы можете скачать книгу книга чудо монтессори тимошенко скачать в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar.
- Чудо Монтессори. Чудо монтессори или учение без мучения и воспитание.
Есть странные высказывания об эффективности методов Монтессори, некоторые критикуют, говоря, что метод затрудняет дальнейшую адаптацию к школе или за отсутствие внимания к творческому развитию. Но так может говорить только человек, который никогда не сталкивался с методом, и не читал сами книги Монтессори, не видел детей, которые учатся в школах монтессори и не общался с ними. У нас в России никто не занимался статистикой детей, прошедших обучение по этому методу, поскольку в России метод начал развиваться относительно недавно, да и к тому же, в России не так много Монтессори-школ для дошкольников, а начальной школы и того — единицы. На западе, например, гораздо популярнее этот метод и многие известные люди выбирали его для своих детей. Так систему Монтессори выбрали для своей единственной дочери Билл и Хилари Клинтон. И для своих детей Майкл Дуглас. Так же её выбирают многочисленные дети и внуки Льва Толстого, живущие за границей.
А вот и официальный список известных людей, закончивших школы Монтессори. Монтессори-ребенок в Индии А вот если бы вы пришли в Монтессори сад, то удивились бы, насколько дети вежливы и общительны, с хорошо развитой речью, заняты продуктивной деятельностью, умеют общаться как с младшими детьми, так и со старшими и со взрослыми (в силу разновозрастной группы). И доводы людей критикующие Монтессори за то, что дети недостаточно социализированы – просто абсурдны. Придя после Монтессори групп в обычную группу детского сада – эта разница бросается сразу в глаза: дети шумны и не послушны, в младших группах часто наблюдается проявление агрессии между детьми. Дети общаются только со своими ровесниками, занимаются деятельностью предложенной воспитателем, если творчество – то по образцу. А что же после монтессори-сада, ведь эти дети идут в обычную школу? И как показывает практика – эти дети лучше всех адаптируются в школе, поскольку у них высокий уровень внутренней мотивации к учебе.
У них высокие адаптивные способности. Они легко включаются в учебный процесс. Сразу понимают правила и требования учителя. И что уж тут кривить душой, как правила родители, выбирающие монтессори-образование, очень тщательно подходят к выбору общеобразовательной школы и в большинстве своем подбирают школы, которые хоть как-то отражают идеи гуманной педагогики, а сейчас таковые уже есть:). Это мой собственный взгляд на эту тему, если вам есть, что добавить – пишите в комментариях.
Чтобы всегда быть в курсе событий и не пропустить ничего интересного, советую подписаться на обновления блога с доставкой на дом! Я уже изучила все Монтессори-школы окрестностей 🙂 и пока мы дома и никуда не ходим. Все упирается в дорогу, сейчас мы живем за городом и я не готова тратить много времени на преодоление этих дорог. Поначалу меня это очень печалило, но сейчас я отпустила ситуации и живу спокойно. Тем более в ближайшее время Святославу предстоит ходить вместе со мной на занятия, которые я буду вести, как только впишется в мой график, будем думать о продолжении.
А что касается школьного монтессори образования, то такие школы сейчас уже стали появляться в Москве, ну а дошкольное образование так тем более, правда, надо очень тщательно выбирать, поскольку не всегда вывеска «Монтессори» гарантирует вам качество этого заведения. Да, мне как маме хотелось бы, чтобы Святослав занимался йогой. Тем более, как мне кажется, у него есть склонность к этому (я говорю только о физической стороне). Но вот как быть с собранностью 🙂 С какого возраста он сможет сосредоточиться на упражнениях, а не просто носиться по залу от радости ))))) И вопрос удаленности, конечно, тоже важный. В Москве, конечно, всё можно найти, но далеко ездить очень неудобно — и на общественном транспорте, и на машине. Может, нам сильно повезет и откроется что-то поблизости к нам )))) А пока ходим на общие развивашки.
Оля, для каждого возраста есть своя методика преподавания. Естественно, никто не ждет от малыша, что он примет какую-то асану и будет в ней стоять неподвижно.
Занятия йогой с детьми — это увлекательная игра, с рассказыванием сказок и историй на самые разные темы. Дети с огромным удовольствием изображают животных, играючи делают дыхательные упражнения (надувают шарики, или жужжат как пчелы), и каждое занятие похоже на захватывающее путешествие. В Москве сейчас в очень многих детских центрах есть занятия йогой с детьми, может и ехать далеко не придется.
Я за смешанный и взвешенный подход, исходя из потребностей ребенка. Трофим эмигрантский романс. С сыном больше смотрела в сторону Вальдорфа, потому что он очень мечтательный творческий ребенок, но в Вальдорфе мне всегда в итоге мешала эзотерика и слишком большой перегиб в мечтательность. С дочкой заинтересовалась Монтессори, потому что она более практична и прагматична (хотя судить, конечно, рано), но, хорошенько почитав материалы, я поняла, что и тут мне кое-что мешает. Во-первых перегиб тут все-таки немного аналитический, а во вторых мне не понравилось ограничение методов игры с обучающими предметами, то есть использовать их можно только по назначению и только во время занятий, мне это странно и не понятно.
В общем, в итоге получается,что и Вальдорфе и в Монтессори мне нравится упор на натуральные материалы, чуткое отношение к интересам и склонностям ребенка, и методичное знакомство ребенка с окружающим его миром (начиная с обучения практическим навыкам и кончая наблюдениями за природой). А во все эти вещи я в общем-то еще и до знакомства с этими методиками верила, так что я решила ничему твердо не придерживаться, а идти за интуицией. Кстати, я большая поклонница Шарлотты Мэйсон, которая говорит об очень похожих вещах, но как-то у нее получается без перегибов и менторского тона, за что очень ее люблю! Если ты не знакома, то очень рекомендую. А вам желаю много много удачи в занятиях, когда находшь свое это очень здорово!
Да, это факт, что ребенку никто не позволит забивать гвозди розовой башней, но когда ребенок познакомится с этим материалом, и освоит основные принципы работы с ним, то тогда для него открывается огромный простор для творчества. Некоторые сенсорные материалы ребенок может совмещать друг с другом и тогда они прекрасно дополняют друг друга.
И у детей просто происходит взрыв творчества, они создают такие шедевры!! Но при этом не хаотично манипулируя предметами, а уже имея определенную цель и замысел, и имея основу для этого. Если уж говорить о материалах, то дидактические материалы Монтессори — это эталон: звука, цвета, веса, длины и т.д. И именно благодаря наличию эталона хаотичное сознание ребенка и хаотичное видение мира начинает приходить в систему, а математическая абстракция становится наглядной и понятной.
Имея эталон ребенку становится понятен мир, это основы классификации. Ребенок не может знать о назначении многих предметов, в особенности дидактических материалов, поэтому ему сначала показывают как с этим работать, а потом он самостоятельно изучает возможности этого материала. И кстати, для детей до трех лет — рекомендована совершенно другая развивающая среда, нежели для детей после трех лет. Монтессори разрабатывала свой материал для детей от трех лет.
И нужно помнить, что у деток до трех есть другие потребности, им необходимо давать много движения, свободного манипулирования с предметами и реальные действия практической жизни. А уже дальше, задача в том, чтобы перенести полученный эталон на реальный мир. Есть такое высказывание, что задача материала — это уйти от материала. Лично мне нравится этот метод за его приближенность к реальной жизни, здесь все по-настоящему, ребенок не играет в жизнь а все делает по настоящему, и детям это нравится. Как говорила сама Монтессори: «Мы готовим ребенка не к школе, а к жизни». Я бы еще добавила, что в Монтессори методе заложена огромная глубина, которую не передать через книги, и многие авторы упрощают эту систему. Это не приемлемо в сециализированных монтессори учреждениях, но что касается домашнего обучения, то мы вольны здесь делать все, что нам нравится 🙂 И конечно, учитывать, что система взятая вне системы работает уже совсем по другому.
Вот связь с реальной жизнью мне тоже очень важна и близка, но найти это можно и в других педагогиках тоже, поэтому как-то на Монтессори я остановиться не смогла. Возможно, из моей личной аллергии на догматизм 🙂 читала многое в оригинале, впрочем как и Штейнера (=Ввльдорф) и за догмами так и не смогла проникнуться глубиной. Это не значит, что я отвергаю эти системы и как-то их недооцениваю, вовсе нет, это скорей мои личные жуки. И именно за это полюбила Шарлотту Мэйсон, что слог у нее легкий и воздушный, рекомендующий, а не диктующий, как-будто общаешься со старшей подругой.
Елена Тимошенко Чудо Монтессори Скачать
Но орять-таки это нечто очень дичное Очень буду с нетерпением ждать рассказов о том, как у вас будет развиваться обучение. Спасибо, что делишься! Спасибо за статью! Мне тоже очень созвучна педагогика Монтессори. Настолько продуманные материалы, уважение к ребенку, возможность узнавать настоящую жизнь. К сожалению, водить дочку в Монтессори-сад нам пока не светит из-за расстояний и финансового вопроса.
Стараемся организовать развивающую среду дома. Вообще мечтаю о Монтессори-курсах для родителей, но у нас пока такого не встречала Приходится самостоятельно изучать эту методику, а также вместе с детьми её осваивать. Буду внимательно следить за вашими успехами и перенимать опыт 🙂 Мне кажется, это очень здорово, что вы делитесь своим опытом занятий, тем самым распространяя Монтессори-педагогику. У нас в стране о ней пока очень смутное представление В разговорах о Монтессори нередко встречала похожие стереотипы об отсутствии творчества и т.д. Многие вообще считают, что М-педагогика для неполноценных детей. От таких фраз я была немного в шоке 🙂 Удачи в таком полезном начинании!!!
Может, и не совсем по теме, но Сколь прекрасны Ваши помыслы в популяризации метода, столь же большое недоумение вызывает как бы это помягче скажем, безграмотный перевод (ну про культурное поле переводчика молу, молчу): назвать Анну Франк Енн Френк, автором «Дневника Енн Френк» (“The Diary of Anne Frank”) — это, скорее, антипопуляризация для людей с нормальным культурным бэкграундом. Исправьте, пожалуйста! А список, действительно, впечатляет. Жаль, что тот тип образования (дошкольного и школьного), который во всем мире распространен и является просто нормальным вариантом выбора, у нас до сих пор воспринимается скорее как экзотика и, к сожалению, не поддерживается государством, и поэтому довольно дорог ((. Читаю и улыбаюсь )), ну да есть еще такие мнения, но это не более чем МИФ!
Если уж заглядывать в историю создания метода, то М.Монтессори действительно начинала свои исследования с работы с такими детьми, и она сделала кое-какие открытия, получила хорошие результаты, но уже после этого, стала детально работать над своим методом и уже со здоровыми детьми!! Работая со здоровыми детьми в Монтессори центре, я не видела детей, которые отставали бы в развитии занимаясь по этой методике не один год. Напротив, дети очень социально адаптированные, самостоятельные, умеющие думать и задавать вопросы. Да, ребенка никто не тянет за уши, чтобы он знал то, что ему положено по норме утвержденной кем-то, каждый движется в своем темпе, и раскрывает свои таланты. Я бы вам порекомендовала найти хороший Монтессори-центр, походить в него, пообщаться с педагогами, посмотреть на детей, которые давно там занимаются и составить свое мнение.
Елена Тимошенко Чудо Монтессори Читать Онлайн
Прочитать, к примеру, книгу «Чудо-Монтессори» Е.Тимошенко, которая даст ответы на многие вопросы. И прочитайте вот эту статью про мифы живущие вокруг метода Монтессори:.