Учебная Литература По Черлидингу
РФ КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН ПОСЕЛОК ГОРОДСКОГО ТИПА АФИПСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4 АВТОРСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ЧЕРЛИДИНГ» ( ВОЗРАСТ УЧАЩИХСЯ 9 лет-17 лет, СРОК РЕАЛИЗАЦИ 5 лет) Рекомендована: для учителей физической культуры и педагогов дополнительного образования. Автор: учитель физической культуры Шушарина Александра Владимировна октябрь 2011 г. СТРУКТУРА АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ 1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2. НОРМАТИВНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Режимы учебной работы и требования по физической, специальной, технической, тактической подготовке 2.2. Учебно-тематический план. Учебные план-схема годичного цикла подготовки учащихся 2.4. Соотношение средств физической, специальной и технико-тактической подготовки по годам обучения 2.5.
ЧЕРЛИДИНГА В ГРУППАХ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.. Учебная программа рассчитана в среднем на 2–3 года обучения,.
Основу многолетнего учебно-тренировочного процесса спортсменов в черлидинге составляют средства общей физической, специально-физической и технической подготовки. Структуру показательных действий составляют основные компоненты: сложность и техника выполнения программы; хореография (композиционное построение, выразительность, оригинальность, динамичность); синхронно-групповая деятельность (взаимодействие, перемещение) и работа с помпонами.. Выполнение станта с правильной техникой на одной из позиций (флаер, база, спотте). Список литературы. Искусство грации. - Л.: Детская литература, 1986. Варахина Т.Т. Упражнения с предметами. - М.: Физкультура и спорт, - 1973. Учебная литература. Вы можете скачать бесплатно эти книги в формате fb2 или читать онлайн.
Показатели соревновательной нагрузки в годичном цикле 2.6. Контрольные нормативы по общей физической подготовки.
Контрольные нормативы по специальной физической подготовки. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. Теоретическая подготовка.
3.1.1 История возникновения черлидинга. Развитие черлидинга в России и за рубежом. Влияние черлидинга. 3.1.3 Система знаний в области ФК и спорта, тренировки, самоконтроль 3.1.4 Умение самостоятельно применять приобретенные знания в процессе учебно-тренировочных занятий. Практическая подготовка. Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка.
Литературу
Медико-педагогический контроль. Воспитательная работа. Психологическая подготовка. Средства и методы психологической подготовки.
Развитие волевых качеств черлидинга. 3.5.3.Специальная психологическая подготовка в черлидинге.
Инструкторская и судейская практика. ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ФК. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8.
Учебная Литература По Черлидингу 2017
ПРИЛОЖЕНИЯ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 пгт Афипского Северского района строит свою работу на основе Законов Российской Федерации: «Об образовании», «О физической культуре и спорте»; «Конвенции о правах ребенка. Авторская дополнительная образовательная программа «Черлидинг» составлена на основе комплексной программы по физической культуре 1-11 классы, разработанной Министерством образования Российской Федерации, Москва 2007г. Актуальность работы определяется противоречием между необходимостью поддержания приоритета дополнительного образования и здоровья в образовательном процессе и отсутствием оптимальной системы здоровьесбережения, основанной на дифференцированном использовании средств физкультурного образования школьников. Данное противоречие послужило основой для формулирования проблемы – создание здороьесберегающей модели организации физкультурного образования учащихся занятия черлидингом. Черлидинг во всех формах своей деятельности способствует разностороннему развитию личности ребёнка, общему оздоровлению его организма.
Укреплению физических и духовных сил, воспитанию эстетического вкуса, приобретению навыков самостоятельной деятельности, формированию интереса к здоровому образу жизни. При той огромной умственной нагрузке, которую испытывают учащиеся, у них нет ни возможностей, ни, как правило, устремленности для занятий спортом с целью достижения высоких спортивных результатов.
Поэтому вся деятельность черлидинга пронизана стремлением обеспечить условия для учебы, привить ребенку прочные знания, умения и навыки для культурного отношения к своему здоровью. Направленность авторской дополнительной образовательной программы - физкультурно-спортивная. Авторская дополнительная образовательная программа направлена на овладение занимающимися основами техники и тактики выступлений, достаточно высокого уровня развития физических качеств и способностей, что позволит в дальнейшей специализированной подготовке достичь высокого уровня индивидуального и коллективного мастерства, и успешной его реализации в условиях соревновательной деятельности. Принцип системности предусматривает тесную взаимосвязь содержания соревновательной деятельности и всех сторон учебного процесса: физической, технической, тактической, психологической, интегральной, теоретической подготовки; воспитательной работы; восстановительных мероприятий; педагогического и медицинского контроля.
Принцип преемственности определяет последовательность изложения программного материала по этапам многолетней подготовки. Принцип вариативности предусматривает в зависимости от этапа подготовки, индивидуальных особенностей черлидира вариативность программного материала для практических занятий, характеризующихся разнообразием тренировочных средств и нагрузок, направленных на решение определенной педагогической задачи.
Скачать Литературу
Концептуальный подход к реализации программы - оздоровление учащихся, пропаганда здорового образа жизни. Воспитательно-оздоровительная работа в черлидинге включает в себя четыре направления:. мировоззренческое – мотивированное воспитание духовно-нравственного физического здоровья;. социальное – адаптация в коллективе, приспособление к условиям среды и неадекватным ситуациям;.
биологический - физическая подготовленность, сохранение физического здоровья, адаптация к социально-физиологическим переменам в современных условиях;. психологические - общение в коллективе, выбор оптимального поведения, поведенческие реакции. Данная авторская образовательная программа осуществляет комплексный подход к реализации информативного, оздоровительного, спортивного компонентов деятельности черлидинга. Цели и задачи программы.
Цель программы мотивация к занятиям физической культуры и спорту, популяризация спортивных игр, привитие нравственно- эстетического воспитания.